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广东机电职业技术学院岗位设置方案 
2011-04-11 15:37:01 来源:人事处 浏览:

广东机电职业技术学院岗位设置方案

为适应我校建设高水平职业技术院校的需要,合理配置人力资源,优化教职工队伍结构,提高办学质量和办学效益,现根据人事部、教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发〔200759号,以下简称《指导意见》)和广东省人事厅《关于印发〈广东省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(粤人发[2008]275号,以下简称《实施意见》)及广东省教育厅《广东省高等学校岗位设置管理指导意见》(人社发[2010]105], 以下简称《指导意见》)等文件精神,结合我校现状,制定本次岗位设置方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,通过推行岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现我校由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进各项事业的发展。我校按照全省岗位设置管理有关控制目标要求,结合我校现有在册正式工作人员实际,合理设置我校岗位数量、等级和结构比例,为我校实施岗位设置管理制度和人员聘用制度打下良好基础。

二、基本原则

本次岗位设置坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理、平稳实施,稳步推进的基本原则,其具体原则如下:

1平稳过渡、着眼未来。根据《实施意见》之要求,兼顾学校人员结构的历史现状,,通过岗位设置及实施,逐渐形成以聘用制和岗位管理为主要内容的新型用人机制,从而推进收入分配制度的改革,建立岗位绩效工资制度。

2、优化结构,突出主体。学校对各类岗位实行宏观调控,分级分类管理。通过对岗位类别和岗位等级的结构设置,逐步优化各类人员结构比例,强化教学岗位,严控管理岗位,逐步减少工勤岗位,形成以教师系列为主体的具有开拓创新能力的教师队伍。

3、动态管理,权力下放。学校动态管理各类岗位,对各类岗位的总数、类别、级别进行统筹调控,其中教学岗位由学校核后划归各院系。建立以“院系部”为中心的聘用管理架构,各教学实体有岗位配置权、岗位聘用推荐权,自主考核的岗位管理体系。

4、按岗聘用,合约管理。以岗位设置为基础,全员聘用,实现身份管理向岗位管理转变,做到依法选才、用才,依合同管理人才。

5、民主公开,全员参与。岗位设置实施方案经职代会民主讨论通过,领导小组集体审定后公布。通过全员参与岗位竞争,聘用委员会提出聘用意见,实现岗位管理的公平、公正、客观。

三、政策依据

(一)《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发[2006]70号)及其《实施意见》(国人部发[2006]87号);

(二)《广东省事业单位岗位设置管理实施意见(粤人发[2008]275号);

(三)《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》(粤人社发[2010]105号)。

四、单位基本情况

(一)工作职责

承担高等职业技术教育和成人学历教育;承担机械与电子信息行业及相关专业的培训、函授和自学等继续教育;开展机械与电子信息系统的经营与管理、科学与教育等方面的研究;开展国内外教育的合作和交流。

(二)人员结构

1、基本情况:

根据粤府函机编[2001]213号文,我校由“广东机电学校”升格为“广东机电职业技术学院”,是以专业技术岗位为主的副厅级事业单位,归口广东省教育厅管理,人员经费由广东省财政核拨。

2、人员编制情况:

根据粤机编办[2003]5号、粤机编办[2008]121号和粤机编办[2008]93号文,事业编制410名,其中,管理人员82人,专业技术人员 316 人,工勤技能人员12人。

学校领导职数为7人,分别为学校党委书记1人、院长1人、副院长(副书记)5人。

内设机构分别为党政机构10个,教学机构9个,教辅机构3个;内设机构领导职数43个,其中正职20个、副职23

党政机构有:党政办、组织宣传部、人事处、纪检监察审计处、教学处、学生工作处、计划财务处、总务处、保卫处、高职教育研究所。

教学机构有:汽车学院、机械工程学院、电气工程学院、信息工程学院、管理工程系、工商外语系、思想政治理论课教学部、基础部、继续教育中心。

教辅机构有:图书馆、教育技术中心、示范性学院建设办公室。

3、现有在册正式人员情况:

现实有人数367人。其中,管理人员 80人,(单位领导正职2人、副职5人;内设机构领导正职11人、副职 15人;其它管理岗位47人),占现有在册正式工作人员总数的21.8 %;专业技术人员总数 275人(正高级7人,聘任 7人;副高级 64 人,聘任 64 人;中级 123人,聘任 123 人;初级81 人,聘任81人),占现有在册正式工作人员总数的 74.93%;工勤技能人员 12人(高级技师 0人、技师 1人、高级工 5 人、中级工 4人、初级工 0人、普通工 2人),占现有在册正式工作人员总数的 3.27%

4、兼职情况:

管理人员兼专业技术岗位35人。其中,正高级职务4人、副高级职务10人、中级职务18人、初级职务3人,分别兼任校级领导、部门领导及科员等管理岗位。

五、拟设岗位情况

我校拟设岗位总量410个。其中,管理岗位82 占岗位总量的20%;专业技术岗位 316 占岗位总量的 77%;工勤技能岗位 12 占岗位总量的3%。主体岗位为专业技术岗位,占岗位总量的77%主系列专业技术岗位为教师系列,设置岗位256个,占专业技术岗位总量的81%;辅系列专业技术岗位分别为工程实验、图书资料、档案管理、会计审计、医疗卫生、出版、计算机技术与软件、研究等系列,设置岗位60个,占专业技术岗位总量的19%

(一)管理岗位的数量、等级、结构比例

管理岗位拟共设 82个,占岗位总量的20 %。其中,三级岗位0个,占管理岗位总量的0%;四级岗位2个,占管理岗位总量的2.44%;五级岗位5个,占管理岗位总量的6.09%;六级岗位20个,占管理岗位总量的24.39%;七级岗位19个,占管理岗位总量的23.17%;八级岗位18个,占管理岗位总量的21.95%;九级岗位18个,占管理岗位总量的21.95%;十级岗位0个,占管理岗位总量的0%

(二)专业技术岗位的数量、等级、结构比例

专业技术岗位拟共设316个(其中辅系列岗位 60个),占岗位总量的 77 %。其中,高级专业技术岗位111个(其中辅系列岗位 11个),占专业技术岗位总量的35%。(1)正高级岗位16个(其中辅系列岗位 3 ),占专业技术岗位总量的5%。分别为,二级岗位2个(其中辅系列岗位 0 ),占正高级岗位总量的10%;三级岗位5个(其中辅系列岗位0个),占正高级岗位总量的30%;四级岗位9个(其中辅系列岗位 3 ),占正高级岗位总量的60%。(2)副高级岗位95个(其中辅系列岗位 8个),占专业技术岗位总量的30%。其中,五级岗位19个(其中辅系列岗位0 ),占副高级岗位总量的20%;六级岗位38个(其中辅系列岗位2 ),占副高级岗位总量的40%;七级岗位38个(其中辅系列岗位 6个),占副高级岗位总量的40%

中级岗位142个(其中辅系列岗位35个),占专业技术岗位总量的45%。其中,八级岗位43个(其中辅系列岗位 8 ),占中级岗位总量的30%;九级岗位56个(其中辅系列岗位 10 ),占中级岗位总量的40%;十级岗位43个(其中辅系列岗位17个),占中级岗位总量的30%

初级岗位63个(其中辅系列岗位 14个),占专业技术岗位总量的20%。其中,十一级岗位32 (其中辅系列岗位7 ),占初级岗位总量的50%;十二级岗位 31个(其中辅系列岗位7 ),占初级岗位总量的50%;十三级岗位0 (其中辅系列岗位 0 ),占初级岗位总量的0 %

(三)工勤技能岗位的数量、等级、结构比例

工勤技能岗位拟共设12个,占岗位设置总量的3%。其中,技术工一级0个,技术工二级 1个,一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量的5 %;技术工三级岗位5个,一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量的50%;技术工四级岗位3个,占工勤技能岗位总量的25%;技术工五级岗位3个,占工勤技能岗位总量的30%;普通工岗位0个,占工勤技能岗位总量的0%

六、其他需要说明的问题

(一)为做好岗位设置和人员聘有工作,在2009年底,学校就成立了岗位设置和人员聘用工作领导小组,组长由党委书记李龙图和院长陈光潮担任。办公室设在人事处,主任由学校党委副书记郑伟光兼任。

岗位设置方案由学校人事处负责起草,征求各方意见并修改完善后,报学院党委审批,最后报广东省教育厅审核、广东省人社厅核准。

(二)我校内设机构是根据粤机编办[2003]5号文和粤机编办[2008]93号文进行学校内部机构设置,但随着学校办学规模的不断扩大,师生数量不断增加,为适应学校发展的需要,以及上级有关的文件精神,学校适时进行了机构调整,变动情况如下:

更名的机构有:原名为汽车工程系更名为汽车学院,原名为机械与电气工程学院分设为机械工程学院和电气工程学院;原名为计算机与信息工程系更名为信息工程学院。原名为技能培训部更名为继续教育中心。

合并及增设的机构有:原名为学院办公室和党委办公室(加挂纪检监察室牌子)合并更名为党政办,其职能进行了调整,增设了纪检监察审计处。

增设的机构有:保卫处,教育技术中心、高职教育研究所、示范性学院建设办公室

(三)岗位等级、数量、结构比例设置说明

管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的设置均按规定的岗位等级、数量、结构比例的要求来设置,符合科学设岗的要求。其中管理岗位接近满额,为此,学校以后将更加严格控制管理岗位,精简行政机构,提高办事效率。

(四)根据“双肩挑”的设置原则,学校设置“双肩挑”的岗位有:校级领导、教务处正副处长、高职教育研究所所长、财务处处长、人事处处长等。首次岗位聘用中,将按照“双肩挑”的设置要求,在管理岗位上工作,并是学校设置的“双肩挑”岗位的人员,才给予聘用。

(五)针对高职院校的办学特点,我校专业技术岗位中主系列为教学岗位,辅系列包括工程实验、图书资料、档案管理、会计审计、医疗卫生、出版、计算机技术与软件、研究等专业技术岗位。


附表

广东省事业单位岗位设置审核表

填表单位:(盖章) 填表人:胡周玲 电话:61362198 填表日期:2010 12 14

单位全称

广东机电职业技术学院

机构规格

副厅

经费形式

财政拔款

编制员额

410

现有人员数

367

单位岗位总量

类别

管理岗位

专业技术岗位

工勤技能岗位

410

比例

20%

77%

3%

数量

82

316

12

管理岗位

等级

三级

四级

五级

六级

七级

八级

九级

十级

比例

244%

609%

2439%

23.17%

21.95%

2195%

数量

2

5

20

19

18

18

0

专业技术岗位

层级

高级

中级

初级

比例

35%

45%

20%

数量

111

142

63

等级

二级

三级

四级

五级

六级

七级

八级

九级

十级

十一级

十二级

十三级

比例

10%

30%

60%

20%

40%

40%

30%

40%

30%

50%

50%

数量

2

5

9

19

38

38

43

56

43

32

31

工勤技能岗位

等级

技术工

普通工

一级

二级

三级

四级

五级

比例

5%

40%

25%

30%

数量

1

5

3

3

审核意见

主管部门审核意见

政府人事行政部门核准意见

同意设置管理岗位 ,其中三级 ,四级 ,五级 ,六级 ,七级 ,八级 ,九级 ,十级 ;专业技术岗位 ,其中二级 ,三级 ,四级 ,五级 ,六级 ,七级 ,八级 ,九级 ,十级 ,十一级

,十二级 ,十三级 ;工勤技能岗位 ,其中技术工一级 ,二级 ,三级 ,四级 ,五级 ,普通工

(盖章)

核准设置管理岗位 ,其中三级 ,四级 ,五级 ,六级 ,七级 ,八级 ,九级 ,十级 ;专业技术岗位 ,其中二级 ,三级 ,四级 ,五级 ,六级 ,七级 ,八级 ,九级 ,十级 ,十一级 ,十二级 ,十三级 ;工勤技能岗位 ,其中技术工一级 ,二级 ,三级 ,四级 ,五级 ,普通工

(盖章)

填表说明

1、本表用于事业单位岗位设置审核;2、经费形式是指主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理三种形式;3、编制员额是指机构编制部门核定的本单位人员编制数量;4、现有人员数是指本单位现有在册的正式工作人员数量;5、本表填写一式三份,核准后政府人事行政部门、主管部门、事业单位各一份;6、本表用A4纸打印。

上一条:广东机电职业技术学院岗位设置实施方案(粤机电院人〔2011〕13号)
下一条:关于印发《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》的通知

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